viernes, 12 de diciembre de 2014

100º ANIVERSARIO DE PLATERO Y YO

 
Platero y yo es una narración de Juan Ramón Jiménez que recrea poéticamente la vida y muerte del burro Platero. Es muy célebre el primer párrafo:
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. 
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero? y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
 
 

 
 
La primera edición se publicó en 1914 (Ediciones de la lectura), y en 1917 se publicó la edición completa, compuesta por 138 capítulos (Editorial Calleja, Madrid). Quedaba claro que Platero era un texto adulto, aunque por su sencillez y transparencia se adecuara perfectamente a la imaginación y al gusto de los niños. Algunos capítulos encerraban una cierta crítica social, revelando una dimensión del autor que muchos tardaron en advertir. El propio Juan Ramón Jiménez, en un «prologuillo» a la edición aclaraba: «Yo nunca he escrito ni escribiré nada para niños, porque creo que el niño puede leer los libros que lee el hombre, con determinadas excepciones que a todos se le ocurren».

jueves, 23 de octubre de 2014

CONCURSO HALLOWEEN


CONCURSO DE HALLOWEEN

 Escribe el final de esta microhistoria sobre Halloween en menos de 10 lineas.

INSTRUCCIONES:

1-     Completa la microhistoria y ponlo en un sobre.

2-     Escribe tu nombre y grupo.

3-     Entrega tu microhistoria antes del 30 de octubre.

4-     Se conocerán los ganadores el día 10 de noviembre.

 

En Halloween, los niños muy contentos con sus disfraces de miedo, van de casa en casa pidiendo caramelos.

Este día, un anciano, sonrientemente, abrió su puerta y se encontró con tres niños disfrazados, los cuales le pidieron dinero, algo que no es usual en Halloween, pero cuando el hombre dijo que no tenía, uno de los niños…
 
¡¡¡¡VEN A LA BIBLIOTECA Y PARTICIPA!!!!

HAPPY HALLOWEEN

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/wanda_cast/home.html

Pincha en la imagen y tendrás información acerca de la tradición de Halloween, hacer actividades y jugar.


 
Recopilación de actividades, juegos y canciones de Halloween.

DÍA DE LAS BIBLIOTECA

 
Desde 1997, cada 24 de octubre se celebra del día de la biblioteca. La propuesta surge de la asociación española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante el conflicto balcánico.
 
La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.

miércoles, 8 de octubre de 2014

CABALLERO DE OTOÑO


Caballero de otoño

Viene, se sienta entre nosotros,
y nadir sabe quién será,
ni por qué cuando dices nubes
nos llenamos de eternidad.

Nos habla con palabras graves
y se desprenden al hablar
de su cabeza secas hojas
que en el viento vienen y van.

Jugamos con su barba fría.
Nos deja frutos. Torna a andar
con pasos lentos y seguros
como si no tuviera edad.

Él se despide. ¡Adiós! Nosotros
sentimos ganas de llorar.

ARQUITECTURA Y ALFABETO

Antonio Basoli nació en la italiana Bologna en 1774 tuvo durante toda su vida interés especial por la literatura y arte clásico y contemporáneo por lo que  desarrolló a lo largo de su vida una vida creativa apabullante: decorador de interiores famos, pintor, grabador, escenógrafo, profesor...

En 1839 realizó este magnifico alfabeto arquitectónico nada exento de minuciosidad y preciosísimos detalles. Veinticuatro letras y un signo. A mí, que me encantan los alfabetos me ha encantado descubrirlo.

http://translate.google.com/translate?depth=1&hl=es&prev=/search%3Fq%3Dalfabeto%2Bantonio%2Bbasoli%26espv%3D2%26biw%3D1024%26bih%3D727&rurl=translate.google.es&sl=en&u=http://www.liveinternet.ru/users/3503277/post121677786
 
 
Pincha en la imagen si quieres ver todas las letras de este magnífico alfabeto
 
 

PROHIBIDO A LOS GATOS


prohibido-a-los-gatos-1

 
!Prohibido a los gatos!, de Leo Lionni, nos ofrece doce relatos cortos, uno por cada mes del año, en los que una pandilla de pequeños ratones viven lo cotidiano con alegría, toques de humor y aventura, con las peculiairidades de cada mes. !Y con unas enormes ganas de vida!
¿Quieres leer un poco del mes de Octubre?

OCTUBRE
En octubre, no importa a dónde dirija uno la mirada, siempre encuentra algo delicioso que mordisquear.
Ese octubre, Toño, había descubierto una fruta de la que habíamos oído hablar muchas veces. Había ido a inspeccionar el caserón y había regresado con el rabo de un enorme racimo de bayas moradas.
- ” Tiene que tratarse de uvas” dijo Jacobina. ” Me han dicho que son muy dulces y jugosas”.
-“Vamos a buscar algunas”, decidimos.
Y así fue cómo, en cuanto los granjeros se fueron a  trabajar al huerto entramos todos a hurtadillas en la casa. Y ciertamente allí, sobre la mesa de la cocina, había un hermoso racimo de uvas en un frutero con peras, plátanos y manzanas.
-” Vamos a llevarlo al granero”, dijo Emelina.
Así pues, empujamos y empujamos, epro el racimo era tan pesado que no lo movimos ni un milímetro.
-“¿Sabéis qué?” dijo Pancho. “Comamos primero un poco. Y luego, cuando el racimo pese menos, lo llevaremos a casa”.
Parecía una buena idea, así que  la pusimos en práctica.
Y a partir de aquí, comienza una pequeña aventura para los ratones.
Prohibido-a-los-gatos

!Prohibido a los gatos! lo publicó la Editorial Lumen en 1984 y no ha vuelto a reeditarse. Seguramente lo encontrarás en bibliotecas públicas y escolares.
Es una delicia de libro, perfecto para una lectura corta en voz alta, que nos adentra en las singularidades de cada mes, cada estación, acompañadas por las emociones personales de los ratones y del grupo que forman.
Como en cada libro del holandés  Leo Lionni sus personajes son de una limpieza llena de ternura, de una claridad narrativa espléndida en palabras que los niños reconocen y descubren con acierto, y de una perfecta relación entre lo visual y lo verbal.

EL BOSQUE DE LAS FANTASÍAS

Para empezar el curso os dejamos un interesante blog de literatura infantil a toda la familia
 
http://www.bosquedefantasias.com/
 

BIENVENIDO AL NUEVO CURSO

Desde el grupo de biblioteca os damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2014/2015 este año dedicado a la cultura inglesa fuera del Reino Unido
 
 

viernes, 4 de abril de 2014

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

2 de abril, fecha de nacimiento de Hans Christian Andersen. Es el punto de partida para la celebración de este día internacional desde 1967, promovido por International Board on Books for Young People (IBBY) y en 2014 patrocinado por Irlanda. Visita la web de OEPLI y lee la Carta a los niños del mundo, escrita por Siobhán Parkinson (traducción de Paula Sanz). Haz clic en la imagen
http://www.oepli.org/pag/cas/dia.php

sábado, 22 de marzo de 2014

OTRAS ACTIVIDADES SOBRE ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS

A continuación os dejamos algunas propuestas de actividades:

Titulo: “La Gymkana de las Maravillas”

Objetivos:
  •         Desarrollar la motricidad gruesa.
  •         Ejercitar la memoria mediante la recitación de una poesía.
  •         Trabajar y desarrollar la noción de tiempo
Edad: A partir de 6 años

Desarrollo de la Actividad: El tutor/a preparará una serie de pruebas sobre la gymkana. Los niños/as tendrán que encontrar al final al conejo blanco, para ello, han de superar las distintas pruebas propuestas. Las pruebas se ubicaran por diferentes espacios del centro.  Las pruebas serán:
  •         Calcular un minuto exacto mentalmente.
  •         Recorrer el aula de una punta a otra haciendo el gusanito.
  •         Responder una serie de preguntas sobre “Alicia en el país de las maravillas”.
  •         Cruzar un laberinto hecho con cuerdas, aros, túneles, ladrillos.
  •         Aprender una poesía y recitarla entre todos.

(Las pruebas pueden ser adaptadas si es necesario, tanto como incluir o excluir si así se requiere)

En cada una de las pruebas habrá un mensaje en una nota, cada mensaje tendrá escrito un verso de la poesía; al final, las tendrán que ordenar y recitar para encontrar al conejo (un conejo de peluche que el tutor/a sacará de un sombrero.).

“Conejito, conejito
Sal del sombrerito
Hemos acabado la Gymkana
Y de verte tenemos ganas”

Materiales: Cronómetro, hojas de papel y preguntas sobre “Alicia en el país de las maravillas”, cuerdas, aros, túneles, ladrillos, cestas, sombrero, conejo blanco de peluche.



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Titulo: ¿Qué vemos hoy?

Objetivo: 
  • Fomentar la concentración y la memoria a través de la película de Alicia en el País de las maravillas
Edad: 7 años

Desarrollo de la actividad: Los niños y niñas verán la película de Alicia en el País de las Maravillas y a continuación entre todos contestaran una batería de preguntas que proponga el tutor:

  •         ¿A quién perseguía Alicia?
  •         ¿Qué mascota tiene Alicia? ¿Cómo se llama?
  •         ¿Qué le pasaba a Alicia cuando se comía el dulce?
  •         ¿Quién le contó a Alicia la historia de las ostras curiosas?
  •         ¿Qué canción cantaba el sombrerero loco y la liebre?
  •         ¿A quién temían todos en el País de las Maravillas?
  •         ¿en qué se convierte la oruga?
  •         ¿A que le gustaba jugar a la Reina?

Materiales: La Película de Alicia en el País de las Maravillas



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Titulo: Somos Alicia

Objetivo: 
  • Desarrollar la creatividad e imaginación mediante la creación de un cuento “Nuestro País de las Maravillas”

Edad: 5 años

Desarrollo de la actividad: La maestra empezará el cuento con una frase, “En Nuestro mundo los niños y niñas son superheroes” y cada niño la continuara aportando su idea sobre como que gustaría que fuera su mundo de maravillas e ilusión. Con la recopilación de las frases imaginadas por todos los niños/as, realizaremos un mural creando el cuento “Nuestro Pais de las Maravillas”
La familia colaborara en la creación del mural aportando imágenes, dibujos, materiales acordes con la idea que ha tenido su hijo o hija.

Materiales: Papel continuo, imágenes, dibujos y objetos aportados por la familia.

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Titulo:  El reloj  de trapo.

Objetivo:  
  • Fomentar el pensamiento lógico
  • Desarrollar el trabajo en equipo
  • Controlar el espacio topológico del aula

Edad: 7 años

Desarrollo de la actividad: los niños y niñas formaran un reloj en el aula haciendo uso de sus prendas de ropa  (en invierno, chaquetones y en verano, babies). Una vez formado el reloj, dos de los niños o niñas, elegidos al azar, harán de agujas del reloj, marcando la hora a la que hayan terminado de formarlo.

También podemos continuar el juego de forma que cada niño o niña digan una hora y los compañeros hagan de agujas del reloj, irán rotando para que todos participen.

Materiales: prendas de vestir.
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Titulo: Fiesta del no  cumpleaños

Objetivo: 
  • Desarrollar la creatividad al decorar una tarta
  • Manipular diferentes instrumentos de cocina y diversos alimentos
  • Fomentar el trabajo en equipo

Desarrollo de la actividad: los niños y niñas con ayuda de la maestra van hacer una tarta, primero elaboraran el bizcocho.  Una vez hecho los niños y niñas decorar el pastel como mas le guste, utilizando diversos ingredientes. Después llevaremos la tarta a la clase y celebraremos el feliz no cumpleaños, cantando la canción y soplando las velas.

Edad: 5 años

Materiales: ingredientes del bizcocho (huevos, harina, azúcar, levadura, leche, limón, aceite) ,ingredientes para decorar (lacasitos, esponjitas, golosinas, siropes, virutas, azúcar glas, nata, galletas, cacao negro, frutos secos etc. ), utensilios de cocina y velas.
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También queremos exponer algunas actividades complementarias muy divertidas que se pueden realizar sobre "Alicia en el País de las Maravillas":


Titulo: “El laberinto del conejo blanco”

Objetivo:
  •  Ejercitar la motricidad fina (óculo-manual)

Edad: 5 años

Actividad: Los niños/as van a realizar una ficha en la que tendrán que completar un laberinto para que Alicia encuentre al conejo blanco.

Materiales: Ficha correspondiente y lápices de colores.




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Titulo: “La hora del Conejo Blanco”

Objetivo: 
  • Aprender a leer las manecillas del reloj y saber interpretar la hora.


Edad: 7 años

Actividad: Los niños/as van a realizar dos fichas; en la primera tendrán que marcar la hora correspondiente que aparece en cada reloj, en la segunda escribirán la hora que marca cada reloj.

Materiales: Fichas correspondientes y lápices de colores.




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Por último, hemos elegido algunas imágenes de la película para que los niños y niñas en casa puedan pintarlas, esperamos que os gusten:









"Y colorín, colorado con estas actividades os dejamos"

RECORTABLES DEL CUENTO DE ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS












lunes, 10 de marzo de 2014

ELLAS HICIERON HISTORIA. MUJERES ADMIRABLES

Libros infantiles recomendados. “Ellas hicieron historia. Mujeres Admirables”. Un cuento ideal para educar en valores.

Libros infantiles recomendados. “Ellas hicieron historia. Mujeres Admirables”. Un cuento ideal para educar en valores.
 
 
¿Qué pueden tener en común una condesa del siglo XVIII con una fotógrafa del siglo XIX?
¿Qué intereses pueden compartir una actriz española nacida en 1867 con una doctora mexicana nacida ocho años antes?
¿Qué pasión puede unir a la hija de una mujer soltera de un pueblo de Galicia con la hija de una familia culta andaluza?
¿Cómo fueron capaces de cambiar la historia una brillante estudiante de Filosofía y Letras en 1966 y una valiente diputada en 1931?
Este interesante libro tiene todas las respuestas.
Apasionante y conmovedor recorrido por la historia para que los niños conozcan la biografía de ocho mujeres admirables y su aportación a la sociedad, la ciencia, las artes y las letras.
Los sueños, los anhelos y los obstáculos presentes en las vidas de la Condesa de Benavente, María Guerrero, María Moliner, Clara Campoamor, Rosalía de Castro, Matilde Montoya, María Zambrano y Anaïs Napoleón son presentados de una manera muy amena en este libro y están acompañados de bellas ilustraciones. Mujeres que se han convertido en referentes y en valiosos modelos para educar en temas tan importantes como la igualdad entre ambos sexos, la perseverancia, la justicia, la solidaridad, la valentía, la tolerancia y la generosidad.
Este magnífico libro plantea en su introducción que uno de los retos más importantes del siglo XXI es alcanzar la plena igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Hace saber a los niños y niñas que existen culturas donde aún se considera que la mujer es inferior al hombre, y que por eso hay muchas de ellas que viven sometidas por sus hermanos, padres o maridos.
Contraportada:
“Cien años después de que se celebrara por primera vez el Día Internacional de la Mujer, el 19 de marzo de 1911, te invitamos a conocer en las páginas de este libro a un grupo de mujeres que, en épocas en las que no tenían derecho a casi nada, se atrevieron a luchar por sus sueños, y llegaron, incluso, a cambiar la historia”.
Autor: Marta Rivera de la Cruz
Ilustraciones: Cecilia Varela
Editorial: Anaya
Edad recomendada: Niños y niñas de 8 a 12 años

LOS DERECHOS DEL LECTOR

EL DERECHO A NO LEER
EL DERECHO A SALTARNOS LAS PÁGINAS
EL DERECHO A NO TERMINAR UN LIBRO
EL DERECHO A RELEER
EL DERECHO A LEER CUALQUIER COSA
EL DERECHO A LEER EN CUALQUIER SITIO
EL DERECHO A HOJEAR
EL DERECHO A LEER EN VOZ ALTA
EL DERECHO A CALLARNOS

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Desde el blog de la biblioteca recordamos este día con un calendario que dedica cada día del año a una mujer.

jueves, 6 de marzo de 2014

NUESTRO ESCRITOR DEL MES: DANIEL DEFOE

Daniel Defoe
(1660-1731)
 

¿Quién fue?
Un famoso escritor inglés y un popular periodista
Su vida
 
Hijo de un modesto comerciante, fue tardíamente a la escuela. Muy pronto la abandonó para convertirse en aprendiz de distintos oficios. Así conoció a curiosos e interesantes  personajes que se buscaban la vida en la calle, y que aparecen reflejados en algunas de sus novelas.
Era un hombre osado y aventurero que decía y escribía lo que pensaba aunque afectase a personas importantes, y por ello tuvo que salir de Inglaterra, lo que le permitió conocer otros países y otras culturas.
Características de su obra
Quizá por su carácter y por su accidentada vida, escribía de manera directa, apasionada, franca y un tanto provocativa, lo que le hacía muy distinto de otros autores de su época… y también le acarreaba durísimas críticas.
Casi todas sus obras son interesantes y han sido muy apreciadas por los lectores, pero su primera novela, Robinson Crusoe, tuvo un éxito inmediato y universal.
Otras obras importantes
Moll Flanders, Diario del año de la peste, Las aventuras del capitán Singleton e Historias de piratas.
 
 
 
 

domingo, 26 de enero de 2014

LOS ÚLTIMOS PREMIOS NÓBELES DE LA PAZ

Recopilación de los últimos premios nóbeles desde que se lo entregaron NELSON MANDELA en el año 1993.

JUEGOS PARA EL DÍA DE LA PAZ

Para ir preparando a los niños para trabajar la semana de la paz, os dejo un enlace a juegos interactivos que han sido elaborados por UNICEF.
En el primero se pueden hacer construcciones de figuras enlazando números.
En el segundo pintura de imágenes sobre los derechos de los niños
En el tercero, juego de parejas.
En el cuarto número, rompecabezas.
 
http://www.unicef.org.co/kids/constructores.htm
 
 

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